Nghệ An: Nâng cao năng lực nhận diện và hỗ trợ trẻ em rối loạn phát triển tại cộng đồng
Trong 02 ngày từ 30 – 31/7/2026, tại xã Con Cuông, Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An phối hợp cùng Tổ chức Blue Dragon International tổ chức lớp tập huấn “Nâng cao năng lực nhận diện và hỗ trợ trẻ em rối loạn phát triển nhằm tăng cường công tác bảo vệ trẻ em tại cộng đồng” năm 2026.
Chương trình nằm trong khuôn khổ Dự án “Nâng cao dịch vụ xã hội và trợ giúp cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nạn nhân chịu ảnh hưởng bởi mua bán người giai đoạn 2024–2026” do Tổ chức Blue Dragon International tài trợ.
Chương trình nằm trong khuôn khổ Dự án “Nâng cao dịch vụ xã hội và trợ giúp cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nạn nhân chịu ảnh hưởng bởi mua bán người giai đoạn 2024–2026” do Tổ chức Blue Dragon International tài trợ.
Mạng lưới phối hợp liên ngành từ tuyến cơ sở
Sự kiện thu hút 60 học viên là lực lượng nòng cốt đến từ 06 xã: Chiêu Lưu, Hữu Kiệm, Yên Na, Nga My, Lượng Minh và Cam Phục. Học viên là giáo viên mầm non, tiểu học, cán bộ y tế, cán bộ Văn hóa - Xã hội phụ trách công tác trẻ em và trưởng thôn, khối trưởng - những lực lượng giữ vai trò quan trọng trong việc phát hiện sớm và kết nối hỗ trợ trẻ ngay tại cộng đồng.
Đại biểu và học viên chụp ảnh lưu niệm tại lớp tập huấn
Phát biểu khai mạc và chỉ đạo lớp tập huấn, đồng chí Nguyễn Trọng Việt – Giám đốc Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An nhấn mạnh: Đối với trẻ em có rối loạn phát triển, nếu được nhận diện sớm, hỗ trợ đúng cách và kịp thời trong “giai đoạn vàng”, trẻ sẽ có thêm cơ hội phát huy khả năng, học tập và hòa nhập tốt hơn với gia đình, nhà trường và xã hội. Việc nâng cao năng lực cho đội ngũ trực tiếp làm công tác trẻ em tại cơ sở có ý nghĩa quan trọng, góp phần xóa bỏ rào cản về thông tin, giảm kỳ thị và kết nối trẻ với các dịch vụ hỗ trợ phù hợp.
Ngay trong buổi đầu tiên, bà Đậu Phương Linh đã trao đổi với học viên một số nội dung về quản lý ca đối với trẻ em là nạn nhân, con của nạn nhân bị mua bán người, tập trung vào cách tiếp cận, nhận diện nhu cầu và phối hợp các lực lượng trong quá trình hỗ trợ trẻ. Nội dung này góp phần kết nối chương trình tập huấn với mục tiêu của Dự án “Nâng cao dịch vụ xã hội và trợ giúp cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nạn nhân chịu ảnh hưởng bởi mua bán người giai đoạn 2024–2026”.
Tiếp đó, phần lớn thời lượng chương trình tập trung vào nội dung nhận diện, phát hiện sớm và hỗ trợ trẻ em rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn phát triển do ThS. Tâm lý học Tôn Thị Trí và Cử nhân Công tác xã hội Nguyễn Thị Hoài Thu hướng dẫn. Không khí lớp học trở nên sôi nổi khi các học viên cùng trao đổi về những định kiến xã hội và quan niệm chưa đúng có thể trở thành rào cản khiến nhiều gia đình chậm nhận diện vấn đề của trẻ cũng như những khó khăn trong quá trình đồng hành và hỗ trợ trẻ.
Giảng viên đã cập nhật những dấu hiệu nhận biết cốt lõi của một số rối loạn thường gặp như rối loạn phổ tự kỷ, tăng động giảm chú ý (ADHD) và chậm phát triển ngôn ngữ. Đặc biệt, cán bộ y tế, giáo viên và trưởng thôn được trực tiếp làm quen, thực hành với các công cụ sàng lọc như M-CHAT, ASQ-3 – những công cụ hỗ trợ nhận diện sớm nguy cơ rối loạn phát triển ở trẻ. Thông qua các tình huống thực hành, học viên có thêm kỹ năng quan sát, nhận biết những dấu hiệu cần lưu ý, từ đó có thể tư vấn và hướng dẫn gia đình đưa trẻ đến cơ sở chuyên môn để được đánh giá, hỗ trợ khi cần thiết.
Học viên thảo luận nhóm tại lớp tập huấn
Bước sang ngày thứ hai, lớp học tiếp tục đi sâu vào việc vận dụng kiến thức vào những tình huống cụ thể tại cộng đồng. Thông qua các buổi thảo luận nhóm và xử lý tình huống, học viên cùng trao đổi cách thức hỗ trợ một trường hợp trẻ, từ khi giáo viên hoặc trưởng thôn phát hiện những dấu hiệu bất thường, cán bộ y tế thực hiện sàng lọc, đến việc cán bộ Văn hóa – Xã hội kết nối các chính sách, dịch vụ hỗ trợ và nhà trường phối hợp tạo môi trường học tập phù hợp cho trẻ.
Nhiều tình huống thực tế được đưa ra thảo luận đã giúp học viên nhận diện rõ hơn những khó khăn có thể phát sinh trong quá trình hỗ trợ trẻ và gia đình, đồng thời cùng tìm kiếm giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế tại địa phương. Qua đó, vai trò của từng lực lượng trong mạng lưới hỗ trợ trẻ em tại cộng đồng cũng được làm rõ hơn, hướng tới mục tiêu phát hiện sớm, hỗ trợ sớm và tạo cơ hội để trẻ rối loạn phát triển được hòa nhập tốt hơn với gia đình, nhà trường và cộng đồng.
Mở ra cơ hội hòa nhập cho trẻ em yếu thế
Khóa tập huấn không chỉ trang bị thêm kiến thức chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên và lực lượng làm công tác trẻ em tại cơ sở mà còn hướng tới xây dựng một mạng lưới hỗ trợ trẻ em chủ động, gần gũi và không kỳ thị ngay từ cộng đồng.
Thông qua sự phối hợp giữa y tế, giáo dục, chính quyền địa phương và các lực lượng tại cơ sở, những trường hợp trẻ có dấu hiệu rối loạn phát triển có thêm cơ hội được nhận diện sớm, tư vấn và kết nối với các dịch vụ đánh giá, can thiệp phù hợp. Đối với trẻ em là nạn nhân, con của nạn nhân bị mua bán người, việc quản lý ca và phối hợp liên ngành cũng góp phần bảo đảm trẻ được tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ phù hợp với nhu cầu và hoàn cảnh.
Học viên được nhận quà lưu niệm từ Ban tổ chức lớp học
Khép lại 02 ngày làm việc nghiêm túc nhưng đầy tính tương tác, các học viên đã hoàn thành khảo sát đánh giá đầu ra, đồng thời được củng cố thêm những kiến thức và kỹ năng cần thiết để vận dụng vào thực tiễn công tác tại địa phương.
Từ lớp tập huấn, những kết nối giữa các lực lượng trực tiếp làm công tác trẻ em tại cơ sở tiếp tục được củng cố, góp phần từng bước xây dựng môi trường bảo vệ, chăm sóc và hỗ trợ trẻ em toàn diện hơn; đặc biệt là giúp trẻ em có rối loạn phát triển và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt có thêm cơ hội được phát hiện, hỗ trợ và hòa nhập cộng đồng./.
Sự kiện thu hút 60 học viên là lực lượng nòng cốt đến từ 06 xã: Chiêu Lưu, Hữu Kiệm, Yên Na, Nga My, Lượng Minh và Cam Phục. Học viên là giáo viên mầm non, tiểu học, cán bộ y tế, cán bộ Văn hóa - Xã hội phụ trách công tác trẻ em và trưởng thôn, khối trưởng - những lực lượng giữ vai trò quan trọng trong việc phát hiện sớm và kết nối hỗ trợ trẻ ngay tại cộng đồng.
Đại biểu và học viên chụp ảnh lưu niệm tại lớp tập huấn
Phát biểu khai mạc và chỉ đạo lớp tập huấn, đồng chí Nguyễn Trọng Việt – Giám đốc Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An nhấn mạnh: Đối với trẻ em có rối loạn phát triển, nếu được nhận diện sớm, hỗ trợ đúng cách và kịp thời trong “giai đoạn vàng”, trẻ sẽ có thêm cơ hội phát huy khả năng, học tập và hòa nhập tốt hơn với gia đình, nhà trường và xã hội. Việc nâng cao năng lực cho đội ngũ trực tiếp làm công tác trẻ em tại cơ sở có ý nghĩa quan trọng, góp phần xóa bỏ rào cản về thông tin, giảm kỳ thị và kết nối trẻ với các dịch vụ hỗ trợ phù hợp.
Đồng chí Nguyễn Trọng Việt – Giám đốc Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh phát biểu khai mạc lớp tập huấn
Không khí học tập sôi nổi với các tình huống thực tế
Dưới sự dẫn dắt của 03 giảng viên gồm bà Đậu Phương Linh – chuyên gia về Quản lý ca của Tổ chức Blue Dragon; ThS. Tâm lý học Tôn Thị Trí và Cử nhân Công tác xã hội Nguyễn Thị Hoài Thu, 02 ngày tập huấn diễn ra trong không khí cởi mở, sôi nổi với sự tương tác liên tục giữa giảng viên và học viên.Ngay trong buổi đầu tiên, bà Đậu Phương Linh đã trao đổi với học viên một số nội dung về quản lý ca đối với trẻ em là nạn nhân, con của nạn nhân bị mua bán người, tập trung vào cách tiếp cận, nhận diện nhu cầu và phối hợp các lực lượng trong quá trình hỗ trợ trẻ. Nội dung này góp phần kết nối chương trình tập huấn với mục tiêu của Dự án “Nâng cao dịch vụ xã hội và trợ giúp cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nạn nhân chịu ảnh hưởng bởi mua bán người giai đoạn 2024–2026”.
Tiếp đó, phần lớn thời lượng chương trình tập trung vào nội dung nhận diện, phát hiện sớm và hỗ trợ trẻ em rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn phát triển do ThS. Tâm lý học Tôn Thị Trí và Cử nhân Công tác xã hội Nguyễn Thị Hoài Thu hướng dẫn. Không khí lớp học trở nên sôi nổi khi các học viên cùng trao đổi về những định kiến xã hội và quan niệm chưa đúng có thể trở thành rào cản khiến nhiều gia đình chậm nhận diện vấn đề của trẻ cũng như những khó khăn trong quá trình đồng hành và hỗ trợ trẻ.
Giảng viên đã cập nhật những dấu hiệu nhận biết cốt lõi của một số rối loạn thường gặp như rối loạn phổ tự kỷ, tăng động giảm chú ý (ADHD) và chậm phát triển ngôn ngữ. Đặc biệt, cán bộ y tế, giáo viên và trưởng thôn được trực tiếp làm quen, thực hành với các công cụ sàng lọc như M-CHAT, ASQ-3 – những công cụ hỗ trợ nhận diện sớm nguy cơ rối loạn phát triển ở trẻ. Thông qua các tình huống thực hành, học viên có thêm kỹ năng quan sát, nhận biết những dấu hiệu cần lưu ý, từ đó có thể tư vấn và hướng dẫn gia đình đưa trẻ đến cơ sở chuyên môn để được đánh giá, hỗ trợ khi cần thiết.
Học viên thảo luận nhóm tại lớp tập huấn
Bước sang ngày thứ hai, lớp học tiếp tục đi sâu vào việc vận dụng kiến thức vào những tình huống cụ thể tại cộng đồng. Thông qua các buổi thảo luận nhóm và xử lý tình huống, học viên cùng trao đổi cách thức hỗ trợ một trường hợp trẻ, từ khi giáo viên hoặc trưởng thôn phát hiện những dấu hiệu bất thường, cán bộ y tế thực hiện sàng lọc, đến việc cán bộ Văn hóa – Xã hội kết nối các chính sách, dịch vụ hỗ trợ và nhà trường phối hợp tạo môi trường học tập phù hợp cho trẻ.
Nhiều tình huống thực tế được đưa ra thảo luận đã giúp học viên nhận diện rõ hơn những khó khăn có thể phát sinh trong quá trình hỗ trợ trẻ và gia đình, đồng thời cùng tìm kiếm giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế tại địa phương. Qua đó, vai trò của từng lực lượng trong mạng lưới hỗ trợ trẻ em tại cộng đồng cũng được làm rõ hơn, hướng tới mục tiêu phát hiện sớm, hỗ trợ sớm và tạo cơ hội để trẻ rối loạn phát triển được hòa nhập tốt hơn với gia đình, nhà trường và cộng đồng.
Mở ra cơ hội hòa nhập cho trẻ em yếu thế
Khóa tập huấn không chỉ trang bị thêm kiến thức chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên và lực lượng làm công tác trẻ em tại cơ sở mà còn hướng tới xây dựng một mạng lưới hỗ trợ trẻ em chủ động, gần gũi và không kỳ thị ngay từ cộng đồng.
Thông qua sự phối hợp giữa y tế, giáo dục, chính quyền địa phương và các lực lượng tại cơ sở, những trường hợp trẻ có dấu hiệu rối loạn phát triển có thêm cơ hội được nhận diện sớm, tư vấn và kết nối với các dịch vụ đánh giá, can thiệp phù hợp. Đối với trẻ em là nạn nhân, con của nạn nhân bị mua bán người, việc quản lý ca và phối hợp liên ngành cũng góp phần bảo đảm trẻ được tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ phù hợp với nhu cầu và hoàn cảnh.
Học viên được nhận quà lưu niệm từ Ban tổ chức lớp học
Khép lại 02 ngày làm việc nghiêm túc nhưng đầy tính tương tác, các học viên đã hoàn thành khảo sát đánh giá đầu ra, đồng thời được củng cố thêm những kiến thức và kỹ năng cần thiết để vận dụng vào thực tiễn công tác tại địa phương.
Từ lớp tập huấn, những kết nối giữa các lực lượng trực tiếp làm công tác trẻ em tại cơ sở tiếp tục được củng cố, góp phần từng bước xây dựng môi trường bảo vệ, chăm sóc và hỗ trợ trẻ em toàn diện hơn; đặc biệt là giúp trẻ em có rối loạn phát triển và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt có thêm cơ hội được phát hiện, hỗ trợ và hòa nhập cộng đồng./.
Ý kiến bạn đọc
Bạn cần đăng nhập với tư cách là Thành viên chính thức để có thể bình luận
Những tin cũ hơn
CÁC NHÀ TÀI TRỢ
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây